Феноменология «логики вопроса и ответа»

Аннотация

В статье с опорой на описание работы языка у Г.-Г. Гадамера и М. Мерло-Понти рассматривается чтение как коммуникация в пространстве текста. Мы описываем чтение как квази-диалог, в котором отсутствует человек-«со­беседник», и исследуем возникающий эффект обращения к читателю в тек­сте. Отталкиваясь от предложенной Гадамером «логики вопроса и ответа», мы предлагаем понимать вопрос и ответ как два взаимосвязанных смысло­вых аспекта любого высказывания – позитивный и негативный. Вопрос означает приведение тезиса к неопределенности и обозначает пространство возможного ответа. Следуя предложенной Мерло-Понти трактовке языка как жеста, мы далее прослеживаем роль вопроса, или негативного аспекта смысла, в коммуникации. Для разъяснения привлекается поведенческо-эко­логическая трактовка мимики, где выражение эмоции рассматривается как способ социального взаимодействия. Аспект вопроса в коммуникации обо­значает открытие смысловых возможностей и призыв к формированию об­щего мира. В поздних работах Мерло-Понти переосмысляет гуссерлевское понятие интенции значения как направленность, пустоту, которую призван заполнить читатель. Слово в тексте передает не значение, а интенцию значе­ния как ядро формирования смысла в языковой среде. Интенция значения обозначает трансформацию понимания по сравнению с уже имеющимися у нас смыслами и становится запросом со стороны «текста» или «автора», с которыми якобы вступает в диалог читатель. Для обозначения этого пред­полагаемого автора интенции мы предлагаем термин «квази-автор» и рас­сматриваем квази-автора как структурный элемент акта чтения.