Функциональный коллапс в социальном эксперименте

Аннотация

В статье анализируется современное состояние и перспективы философско-методологического вопроса о познавательных функциях социального экс­перимента как исследовательского проекта. Есть основания констатировать, что осмысление векового опыта проведения социально-экономических, со­циально-психологических, социально-педагогических и социально-управ­ленческих экспериментов приходит к неутешительным выводам по поводу научной надежности их результатов. Большая часть экспериментов содер­жит признаки предвзятости, манипулирования исследователей своими ис­пытуемыми и технико-методическим инструментарием в целях получения заведомо запланированных или предпочтительных итогов. В случаях же полной научной добросовестности и корректности эксперимента его прак­тически никогда невозможно повторить, воспроизвести с целью проверки, дополнения, уточнения его данных в силу невоспроизводимости в нужной мере ни субъектности исследователя и испытуемых, ни социокультурных условий и обстоятельств экспериментального действия. Таким образом, приходится признать, что социальное экспериментирование почти не обо­гатило копилку социальных знаний, оставив только отдельные кейсы, вари­ативно интерпретируемые данные, и лишь в качестве вспомогательного средства участвовало в проверке и обосновании значимых гипотез и тео­рий. Степень свободы социального поведения не позволяет надеяться полу­чить надежное знание путем экспериментальной работы с социальными индивидами и группами, но, с другой стороны, социальное эксперименти­рование всё больше проявляет себя как полезная промежуточная социаль­ная практика, как технология измерения приемлемости конкретных иннова­ций в конкретном социуме. Выдвигается предположение о том, что полезно было бы пересмотреть научно-методологическое и философско-научное по­нимание смысла и задач (функций) социального эксперимента.