Научный прогресс и его враги: случай академического словоблудия

Аннотация

В данной статье исследуется природа академического словоблудия как про­блема современной науки и философии, а также как препятствие, стоящее на пути научного прогресса. Обсуждаются эпистемологические и философ­ско-научные аспекты феномена словоблудия, выявляются ограничения су­ществующих подходов к его анализу (в частности, подхода Г. Франкфурта к определению словоблудия в терминах интенций словоблуда). Отталкива­ясь от концепции словоблудия Дж. Коэна, авторы предлагают собственное определение этого понятия, в котором словоблудие объясняется не в терми­нах намерений словоблуда, как это чаще всего делается в современной лите­ратуре, а через объективные характеристики рассуждения, признаваемого словоблудием. К таковым характеристикам относится несоблюдение прин­ципа актуальности и обоснования. Словоблудием является набор утвержде­ний, содержание которых не представляет информацию, актуальную для данной научной дисциплины, или набор утверждений, обоснование которых не отвечает тем требованиям, предъявляемым к обоснованию в соответству­ющей научной дисциплине. Важный аспект предложенного определения за­ключается в зависимости того, что считается актуальным и обоснованным от контекстуально задаваемой инстанции, в роли которой выступает реле­вантное научное сообщество (дисциплина). В статье исследуется ряд пре­имуществ предлагаемого определения, а также обсуждается та роль, которая должна отводиться анализу интенций и мотиваций словоблуда при обсужде­нии феномена словоблудия. В частности, показано, что предлагаемое опре­деление способно не только объяснить известные сложные случаи для
концепций Франкфурта и Коэна, но и объяснить, как отличать групповое словоблудие от группового мнения.