История и теория Загорского эксперимента. Начало (I)
Ключевые слова:
слепоглухота, слепоглухие дети, Загорский эксперимент, марксизм, человеческая личность, психологическая теория деятельности, практика, труд, язык, речь, психика, воспитание, Э.В. Ильенков, И.А. Соколянский, А.И. Мещеряков, Эллен Келлер, О.И. Скороходова.Аннотация
Эта работа является первой из цикла статей, посвященного истории и теории так называемого Загорского эксперимента. Опыт воспитания и обучения слепоглухих детей в
Советском Союзе рядом философов и психологов трактовался как имеющий фундаментальное значение, поскольку он раскрывает, как они считали, тайну рождения человеческой личности.
В данной статье рассматривается предыстория Загорского эксперимента, а также его
“каноническая версия” – марксистские философско-психологические интерпретации обучения слепоглухих детей, ставится вопрос о несоответствии фактических данных этим
интерпретациям. Утверждается, что в Загорском эксперименте выразились дух и метафизика советской эпохи.
Опубликован
2013-03-01
Выпуск
Раздел
Из истории отечественной философской мысли
Как цитировать
[1]
2013. История и теория Загорского эксперимента. Начало (I). Вопросы философии. 3 (Mar. 2013), 132–147.
