Принцип интервальности знания в методологии науки

Аннотация

В статье рассматривается Принцип интервальности, призванный заполнить белое пятно в методологии науки, связанное с проблемой границ получае­мого знания. На протяжении полувека было создано несколько вариантов концепции интервальности, возникли разные интерпретации ее понятий, в том числе ключевого понятия «интервал абстракции», однако они сталки­вались с рядом противоречий. Поэтому встает задача создания единой кон­цепции и введения точных определений. Автор показывает, что преодо­ление противоречий возможно на пути исследования смысла вводимых понятий. Этот смысл должен соотноситься с целью концепции: отобразить рождение частичного знания в условиях тотальных ограничений всех ком­понент, участвующих в создании знания. По мнению автора, в основу смыслообразования ключевого понятия «интервал абстракции» следует по­ложить требование информационной полноты представления полученного знания. В статье даны определения интервальных понятий, формулировка Принципа и истолкование ключевого понятия «интервал абстракции». Ав­тор считает, что расширение понятия «интервал» позволяет принять его как родовое понятие для всех видов ограничений. Критерием смысла ключево­го понятия служит требование информационной полноты представления знания. Тогда понятие «интервал абстракции» может быть понято как пол­ная информационная характеристика знания о фрагменте реальности и усло­виях его создания. Вводится два дополняющих понятия: «интервал усло­вий» и «интервал содержания». Автор показывает, что сущность Принципа состоит в утверждении обусловленности интервала содержания интервалом условий. Введенные уточнения снимают противоречия между разными на­правлениями и ведут к созданию единой интервальной концепции.