Коллективная память и поколенческий разрыв

Аннотация

Статья посвящена проблеме трансляции коллективной памяти между поко­лениями и влиянию на эти процессы поколенческих разрывов. Учитывая сложность самого понятия, неоднозначность его трактовки, наличие много­численных, подчас взаимоисключающих подходов и методов исследования, вопрос о характере трансляции и структуре передаваемого контента остает­ся актуальным. Оптимальной рамкой исследования коллективной памяти является поколение, внутри которого коллективная память наиболее под­креплена общими воспоминаниями и эмоциями. Предполагается, что для исследования феномена трансляции коллективной памяти лучше использо­вать поколенческие разрывы. Проанализированы возможные факторы фор­мирования таких разрывов. Показано, что периоды крупных поколенческих разрывов становятся точками бифуркации в динамике коллективной па­мяти, а культурный контент и «фигурация памяти», а также глубина поко­ленческого разрыва зависят в том числе и от способа передачи информа­ции. Наступление эры digital формирует поколение с другим менталитетом и системой компетенций, меняется значимый культурный контекст, со­провождающий формирование культурной памяти любого поколения. Со­временный поколенческий разрыв углубляется за счет появления новых возможностей, которые дает виртуальное пространство и одновременно но­вых опасностей, которые оно порождает. Это актуализирует момент иссле­дования, когда новый культурный контекст только начинает формировать культурную память поколения digital. В статье показано, что эта проблема­тика становится в том числе ведущей для изучения проблем культурной безопасности.